Презентация логопедического занятия.

Портфолио.

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат  V вида № 11  г. Челябинска 454074, г. Челябинск ул.Героев Танкограда, 21 Портфолио учителя –логопеда Гераниной Веры Сергеевны

Визитная карточка педагога.        

С 2014 года работаю учителем-логопедом в МБС(к)ОУ школе-интернате №11 г. Челябинска  и не перестаю радоваться тому, что выбрала такую гуманную профессию, которая гармонично сочетает в себе милосердие медицины, мудрость педагогики и прозорливость психологии.

 По-моему мнению,  в руках учителя-логопеда самая дорогая ценность – ребенок, его развитие и перспективы. Для ребенка, имеющего речевые нарушения, большое значение имеет специалист, к которому он попадет. Учитель-логопед не только открывает ему неограниченные возможности общения, я являюсь – своеобразным проводником маленького человека в многообразный мир человеческих взаимоотношений. Моя работа по преодоление речевого нарушения вселяет в ребенка уверенность в собственных силах, способствует развитию его познавательных способностей. Раздвигая рамки общения – как в среде сверстников, так и с взрослыми – ребенок становится более эмоциональным, пытливым и отзывчивым. Меняются его взгляды на мир, его отношения с окружающими. Он становится более открытым к установлению контактов с другими людьми, более восприимчивым к новым знаниям, ощущает себя полноценным человеком.  Для того чтобы раскрыть ребенка и сама стараюсь  быть открытой детям, должна уметь организовывать общение ребенка, обеспечивать взаимопонимание, сотрудничество, уметь поставить себя на место ребенка, понять его внутренне состояние, особенности личности.

 Я знаю, что принятие ребенка как полноправного партнера в сотрудничестве – залог успешной коррекционно-образовательной деятельности, то есть «совместное творчество» является наиболее продуктивным и результативным. Обстановка творческой работы педагога, любознательности при получении детьми необходимых знаний отвечает жизненным запросам детей, стимулирует развитие их интересов, самостоятельности, творческих способностей.

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Фамилия, имя, отчество	Геранина Вера Сергеевна
Дата рождения	28.04.1991
Должность	Учитель-логопед
Образование (что и когда закончил, специальность и квалификация по диплому)	ЧГПУ 2014г., квалификация: « учитель-логопед, учитель-сурдопедагог», специальность: « Логопедия с дополнительной специальностью сурдопедагогика. Институт дополнительных творческих профессий Челябинского педагогического университета 2011г, квалификация руководитель детского кукольного театра. ЧГПУ 2014-2016 г., магистр, «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи».
Педагогический стаж	с 15.08. 2014 года
Стаж работы в МСКОУ школе-интернате № 11	с 15.08. 2014 года
Квалификационная категория

Приложение:

1.     Диплом.

2.     Публикации.

3.     Сертификаты.

4.     Грамоты

5.     Обучение в магистратуре.

2. ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

2.1 Методические разработки

№	Название	Дата создания
1.	Проект рабочей программы курса «Индивидуальные логопедические занятия  (ОНР II-III уровня у обучающихся с заиканием)».	(2014-2015)
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2. ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

2.2 Публикации

№	Название	Выходные данные
1.	Всероссийская научно-практическая интернет конференция	Статья Сборник  «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: Проблемы, поиски, решения».
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2. ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

2.3 Мастер классы, тренинги, открытые уроки

Дата	Форма представления опыта	Тема	Мероприятие (название)
26.02.2015	Открытое занятие в 1а классе «Урок произношения	«Дифференциация звуков [С]-[З]»	Семинар для педагогической общественности области
2014-2015	Руководство педагогической практикой студентов кафедры специальной педагогики и психологии и предметных методик ГБОУ ВПО ЧГПУ

2. ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

2.4 Семинары, конференции

Дата	Форма участия	Тема	Мероприятие (название)
2012	Доклад	«Актуальны проблемы специального образования в научно исследовательской работе студентов»	II Всероссийский Фестиваль МГУ
2015	Участие в организации	«Включение детей с билингвизмом в русскоязычную социокультурное пространство через внеурочную деятельность в условиях общеобразовательных организаций».	Городской семинар
	Доклад	«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в образовательных учреждениях»	III Всероссийский Фестиваль МГУ
2014	Доклад	«Актуальные проблемы образования: позиция молодых»	Всероссийская научно-практическая конференция.

3. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№	Направление работы	Проект	Результат
	«Основные компоненты коммуникативно-речевых компетенций»	Лаборатория «Оценивание качества коррекционно-образовательного процесса в начальной школе МБСКОУ школы- интерната № 11».	Выступление
	«Компоненты коммуникативной успешности (по М.И.Лисиной)»	Лаборатория «Оценивание качества коррекционно-образовательного процесса в начальной школе МБСКОУ школы- интерната № 11».	Выступление
	Разработка параметров и критериев сформированности коммуникативно-речевых компетенций у обучающихся 5-6 классов с тяжелыми нарушениями речи»	Лаборатория «Оценивание качества коррекционно-образовательного процесса в начальной школе МБСКОУ школы- интерната № 11».	Выступление
	Результаты апробирования комплексной контрольной работы за 3 четверть в 1а классе (1 год обучения)»;	Лаборатория «Оценивание качества коррекционно-образовательного процесса в начальной школе МБСКОУ школы- интерната № 11».	Выступление

4. ВКЛЮЧЕННОСТЬ В СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

Форма	Тема	Дата создания	размещение
Презентация	Дифференциация звуков [Р-Р’] в слогах, словах, словосочетаниях.	21.05.15	Блог
Видеоматериал			Сайт
Онлайн-игра			Бумажный или электронный носитель

Приложение